首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   33672篇
  免费   404篇
  国内免费   31篇
教育   24610篇
科学研究   3206篇
各国文化   210篇
体育   2159篇
综合类   36篇
文化理论   578篇
信息传播   3308篇
  2022年   129篇
  2021年   244篇
  2020年   379篇
  2019年   531篇
  2018年   2824篇
  2017年   2812篇
  2016年   2277篇
  2015年   572篇
  2014年   716篇
  2013年   4377篇
  2012年   809篇
  2011年   1386篇
  2010年   1337篇
  2009年   892篇
  2008年   1173篇
  2007年   1650篇
  2006年   510篇
  2005年   770篇
  2004年   824篇
  2003年   703篇
  2002年   521篇
  2001年   440篇
  2000年   431篇
  1999年   406篇
  1998年   215篇
  1997年   240篇
  1996年   233篇
  1995年   201篇
  1994年   202篇
  1993年   177篇
  1992年   282篇
  1991年   292篇
  1990年   318篇
  1989年   290篇
  1988年   276篇
  1987年   223篇
  1986年   238篇
  1985年   299篇
  1984年   241篇
  1983年   225篇
  1982年   162篇
  1981年   170篇
  1980年   150篇
  1979年   219篇
  1978年   183篇
  1977年   169篇
  1976年   145篇
  1975年   119篇
  1974年   109篇
  1973年   135篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
The article sets off with a brief summary of the history of appraisal and disposal of records as processed at the National Archives of Iceland (NAI) since its establishment in 1882 to present times. Rules on appraisal and disposal of records introduced in 1900, 1911, and 1916 were ignored and all records were kept. Status quo remained until 1985 when a new National Archives Act was passed. The appraisal and disposal process adopted then is described and explained. It included the publication of instructions on records management as well as forms relating to records management. The influence of acts of law on the appraisal and disposal process is explained. Finally the experience with the arrangement of organised appraisal in Iceland is described.  相似文献   
39.
40.
Digital documents in the networked information environment fundamentally change the ways that visual materials can be used in education and scholarly discourse. These new uses raise questions about research library strategies with regard to digitized visual materials as a part of their collections, challenge assumptions underlying intellectual property rights for images and their scope, and offer ways in which visual literacy can become a more integral part of the common educational experience.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号